Aandacht voor:

• schadelijke / discriminerende inhouden
• ongewone / onbetrouwbare berichten
• virussen, spam, pop-ups
• gevaren van doorgeven informatie aan onbekenden

Voor meer info:
http://www.ond.vlaanderen.be/ict/ondersteuning/veiligICT/Veilig_internet_tips.pdf
www.gezinsbond.be
www.ikbeslis.be
www.clicksafe.be

Financiële / ecologische aspecten:

• respecteren van afspraken rond downloaden, kopiëren …
• printen: aard papier, printen beperken

Ethische / sociale aspecten:

• zorgen voor zichzelf: ergonometrisch verantwoord werken met PC
• ICT niet gebruiken voor pesten
• Respect voor intellectuele eigendom van anderen bij het gebruik van informatie en software
• Zorg voor apparatuur en software
• Leren omgaan met elementaire regels en omgangsvormen voor ICT-communicatie:
  • technologische regels zijn gebaseerd op het feit dat niet iedereen dezelfde technologie op het internet gebruikt.
  • culturele regels zijn gebaseerd op de wereldwijdheid van internet: wat de één ontzettend grappig vindt, is voor de ander een grove belediging.

Voor meer info:
www.ergonomiesite.be

ICT-gebruik kritisch evalueren

• duur realistisch inschatten en bewaken
• beste middel gebruiken voor een bepaald doel

Het is belangrijk om leerlingen met verschillende middelen te laten experimenteren, nadien kunnen proces en product met elkaar vergeleken worden.
Deze werkwijze zal hen ervaring opleveren waarvan zij bij een volgende opdracht kunnen gebruik van maken.