|
ict
Integratie ICT in PAV
Digitale informatie zoeken en raadplegen
Informatie verwerken, structureren, voorstellen en creatief
vormgeven
Aandachtspunten
Tekstverwerking
Presentatiesoftware
Creatieve software
Rekenblad
Software ter ondersteuning van het verwerken van informatie
Online cursussen
Zelfstandig oefenen, memoriseren en herhalen
Informatie communiceren
Zelfstandig leren in een ICT ondersteunde leeromgeving
Computer en randapparatuur
Besturingssysteem
Algemene vaardigheden en attitudes |
Rekenblad
Software:
Excel |
Onderdeel Microsoft
Office (commerciële
software) |
Calc |
Onderdeel Open Office (vrije software)
De interface (voorstelling, acties, gebruikersmenu’s, pictogrammen, …)
leunt sterk aan bij de commerciële kantoorsuites, zodat leerlingen
en leerkrachten weinig tijd nodig hebben om vertrouwd te geraken
met OpenOffice en bestaande cursussen weinig moeten aangepast worden.
Downloaden:
http://nl.openoffice.org |
Gnumeric |
Gnumeric is een onderdeel van het Gnome-project
dat een volledige grafische desktopomgeving
aanbiedt als vrije software voor de belangrijkste
besturingssystemen. De hoofdbedoeling van het
Gnome-project is een gebruiksvriendelijke en duidelijke
desktop te ontwikkelen waaraan eenvoudig
nieuwe toepassingen kunnen worden toegevoegd.
Gnumeric is in deze Gnome-omgeving de rekenbladcomponent.
Het programma wordt gebruikt
voor het bewerken en analyseren van numerieke
gegevens.
Het programma is volgens de makers zo goed als volledig
compatibel met Microsoft Excelwerkbladen en
biedt daarnaast nog talrijke extra functies o.a. voor
statistische verwerking.
Downloaden:
www.gnome.org/projects/gnumeric |
Toepassingsmogelijkheden:
- in een eerste fase leren de leerlingen kant en
klare programma’s
gebruiken voor kostprijs uitstap, feestjes, brommer, GWP … (leerlingen
zien het nut en doel van een rekenblad in)
- in een tweede fase ontwikkelen de leerlingen
zelf eenvoudige programma’s
die aansluiten op hun leefwereld, actualiteit of hun toekomstig beroep. Nadien
kunnen we de moeilijkheidsgraad verhogen door vermindering van de begeleiding,
complexere opdrachten.
Voorbeelden:
budget opstellen (auto, alleen wonen, samenwonen, reis …), kostprijs
bepalen van allerlei activiteiten (100-dagen, GWP …), in functie
van hun studierichting (offerte, kostprijsberekening, factuur, stockbeheer …)
|