|
ict
Integratie ICT in PAV
Digitale informatie zoeken en raadplegen
Informatie verwerken, structureren, voorstellen en creatief
vormgeven
Aandachtspunten
Tekstverwerking
Presentatiesoftware
Creatieve software
Rekenblad
Software ter ondersteuning van het verwerken van informatie
Online cursussen
Zelfstandig oefenen, memoriseren en herhalen
Informatie communiceren
Zelfstandig leren in een ICT ondersteunde leeromgeving
Computer en randapparatuur
Besturingssysteem
Algemene vaardigheden en attitudes |
Aandachtspunten
Bij het verwerken van informatie maken de leerlingen uit welke informatie
er nuttig is in het kader van hun opdracht of doel.
Het leren hanteren van criteria om een digitale bron op haar inhoudelijke kwaliteit
te beoordelen dient stelselmatig aangeleerd.
Om geselecteerde informatie voor te stellen aan anderen dienen de leerlingen
deze informatie om te vormen naar een informatieve tekst, een dialoog, een grafiek,
een schema, een presentatie, een affiche …
Geen één-op-één benadering:
Bij deze omvorming zullen de leerlingen keuzes moeten maken uit een breed
scala van programma’s, applicaties of instrumenten. Een één-op-één
benadering waarbij men uitgaat van één programma voor één
doel is ontoereikend. Vandaar dat het belangrijk is dat leerlingen
ontdekken dat er meerdere middelen zijn om bijvoorbeeld tekst, foto’s,
grafieken te bewerken, berekeningen te maken, een route uit te stippelen …
Deze keuzes moeten adequaat en doelgericht gebeuren. Ook het bestaan van
open-source software dient hierbij aandacht te krijgen.
Leerlingen dienen dus op basis van hun kennis en ervaring van de kenmerken
(kostprijs, snelheid, gebruiksgemak …) te kiezen voor het middel dat het best aansluit
bij hun doel.
Ondersteunende software:
Voor het verwerken, structureren, voorstellen en creatief vormgeven van
informatie
bestaan er vele tientallen softwareprogramma’s.
De selectie die hier is opgenomen, is beperkt en heeft tot doel te laten
zien
dat naast commerciële software er ook vrije software voor diverse opdrachten
kan gebruikt worden.
Verder werd er gekozen voor programma’s die hun efficiëntie, stabiliteit
en degelijkheid reeds bewezen hebben. |